（二）阅读下面的文言文，完成问题。（17分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

                                                 （诸葛亮《诫子书》）

 [乙]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

 13、下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是 （　　） （3分） 

A夫君子之行         已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）

B非宁静无以致远       以中有足乐者（《送东阳马生序》）

C但当涉猎，见往事耳     见其发矢十中八九，但微颔之（《卖油翁》）

D蒙乃始就学         乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

14、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 （　　）（3分）  

A.卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

B.孤，古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。

C.经，儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。

D.博士，古代专掌经学传授的学官，与现代汉语含义不同。

15、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）  （3分） 

A.《诫子书》中的“诫”与《孙权劝学》中的“劝”意义相同，均为劝诫、劝勉之义。

B.甲、乙两文内容都与学习有关。甲文认为学习是修身养德的有效途径；乙文则通过生动且富有情趣的故事表明学习对人成长的重要性。

C.甲文议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义；乙文记事简练，仅通过孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段表现人物性格。

D.甲文通过“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”的对比，来论证“静”对修身养德的重要作用；乙文通过鲁肃的语言和行为从侧面烘托吕蒙的进步之大。

16、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！