《活板》导学案
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作者:zhuhaohao 上传者：admin 日期：14-04-26 |
一、检查预习（教师寄语：不饱食以终日，不弃功于寸阴，持之以恒，坚持不懈，终能成功）
1简介作者和《梦溪笔谈》
沈括（1031～1095年），字 ，号 ， 浙江杭州钱塘县（今浙江杭州）人，汉族。北宋 、 家。沈括早在任沭阳县主簿的时候，就主持了治理沭水的工程，组织几万民工，修筑渠堰不仅解除了当地人民的水灾威胁，而且还开垦出良田七千顷，改变了沭阳的面貌。沈括精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。曾提出已知的知识是有限的，人的认识是无限的观点，对科学的发展产生了很大的影响。
《梦溪笔谈》， 科学家、政治家 （1031—1095）撰，是一部
式著作，世人称为“ ”。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。
2要求快速阅读注释一和注释二。合上书本比赛记忆情况。
3 解题：活板，即为活字板，“板”同“版”。
4 教师范读，注意断句和特殊字的读音。检查朗读。（准确程度、流畅程度）
朗读节奏
已后/典籍/皆为板本
其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之
则/以一铁范/置铁板上
以备/一板内/有重复者
用讫/再火/令药熔
其印/为予群从所得
5 以“开火车”的形式，一人一句，遇到疑难句，同桌帮忙。提醒学生特别注意：通假字、词类活用、古今异义词、一词多义。
板印书籍①，唐人尚未盛为之②。五代③时始印五经④，已后⑤典籍⑥皆为板本⑦。
解释加序号的词语
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《活板》导学案 |
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zhuhaohao |
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