高尔基《海燕》学案2
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作者:渔歌畅月 上传者：admin 日期：11-04-14 |
作者EMAIL：785754329@qq.com
<<海燕>>学案
教学目标：
1了解作者及课文的写作背景，整体感知课文
2 着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。
3 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神
一作者作品(1 2需要记住,3需要理解)
1高尔基,俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。
代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”.
3那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
二自主学习
1翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） chǔn 笨 飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂mò zhèn 怒
2朗读课文(至少两遍),理清思路.
这篇课文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画,在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？
3象征的手法及其在本文中的运用：
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
文中各种象征体的象征意义。高尔基仅仅在描写海燕吗？
“海燕”象征
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| 标题： |
高尔基《海燕》学案2 |
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8K |
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rar |
| 作者: |
渔歌畅月 |
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